Guía Diferencial en el Arte de Preguntar

Detrás de cada manera de preguntar, de escuchar, de interpretar o de intervenir, hay una concepción , explícita o implícit a, de lo humano. Una idea acerca de cómo las personas aprenden, cómo se transforman, cómo toman decisiones, cómo construyen sentido y cómo se
relacionan con la realidad.

Por eso, lo que en la superficie aparece como una diferencia de técnicas o de estilos, en el fondo responde a una diferencia ontológica.

Cada disciplina no sólo hace algo distinto.
Parte de una comprensión distinta de lo que significa ser humano en proceso de desarrollo.
Y desde esa comprensión organiza su manera de conocer y su forma de intervenir.